| Názov školy | Základná škola s VJM - Alapiskola, Zimná 6, Čierna nad Tisou - Tiszacsernyő |
| Adresa školy | Zimná 6, Čierna nad Tisou |
| Telefón | 056/63 50 596 |
| riaditel@zszimcnt.edu.sk | |
| WWW stránka | zssvjmcnt.edupage.org |
| Zriaďovateľ | Mesto Čierna nad Tisou |
| Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
|---|---|---|---|---|
| Riaditeľ | Ing. Szücs Lóránt, MBA | 0905877536 | riaditel@zszimnct.edu.sk | |
| ZRŠ | Mgr. Pásztorová Alžbeta |
| Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
|---|---|---|
| predseda | Mgr. Emília Görögova | |
| pedagogickí zamestnanci | Mgr. Emília Görögová | |
| Emese Romanová | ||
| ostatní zamestnanci | Enikő Tajtyová | |
| zástupcovia rodičov | Adrianna Lakatašová | |
| Beáta Kanalašová | ||
| Valéria Sirová | ||
| zástupca zriaďovateľa | Tibor Mészáros | |
| iní | Zoltán Kövér | |
| Štefan Ballók |
1. Vedenie školy - rozhoduje o všetkých základných otázkach súvisiacich s činnosťou školy, zavedení a rušení nariadení, pokiaľ jej rozhodnutia nie sú podmienené pedagogickou radou a radou školy. Kontroluje plnenie plánu práce školy a koncepcie jej rozvoja. Organizuje prípravu podkladov na rokovanie pedagogickej rady, pracovnej porady.
2. Pedagogická rada školy - vyjadruje sa ku všetkým úlohám školy a rozhodnutiam riaditeľa školy, k ŠkVP, plánu práce, klasifikácii a hodnoteniu žiakov, komisionálnym a opravným skúškam, pochvalám a pokarhaniam, k zníženiu známky, k vnútornému poriadku školy, k variantu učebného plánu.
3. Predmetové komisie, metodické zdrušenia - zaoberajú sa pedagogickými a výchovno-vzdelávacími problémami, koordinuje ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov a tým sa spolupodieľajú na zvyšovanie úrovne výchovno-vzdelávacieho procesu na škole.
| Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | Poznámka |
|---|---|---|---|
| MZ 1. stup. ZŠ | Mgr. Emília Görögová | SJSL, RKS, RGZ, ZBN, ANJ, predmety 1. stupeň ZŠ | |
| PK Jazykov | PhDr. Ivana Belánová | SJSL, ANJ, MJL, OBN, ETV, DEJ | |
| PK prírodovedných predmetov | Mgr. Zuzana Nagyová | MAT, FYZ, BIO, INF, GEO | |
| MZ pre Šp triedy | Bc. Tímea Pásztorová | predmety 1.,2. stupeň ZŠ | |
| PK výchovných predmetov | Mgr. Erika Csorbová | výchovné predmety |
Počet žiakov školy: 118
Počet tried: 16
Podrobnejšie informácie:
| Ročník: | 0. | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| počet tried | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| počet žiakov | 8 | 14 | 10 | 8 | 12 | 1 | 8 | 11 | 12 | 13 | 97 |
| z toho ŠVVP | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 4 | 3 | 4 | 14 |
| z toho v ŠKD | 5 | 12 | 7 | 6 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 39 |
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: súčet / počet dievčat
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: súčet / počet dievčat
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020
| Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet žiakov | 52 | 1 | 8 | 12 | 12 | 13 |
| Gym 8.roč | Gym 6.roč | Gym 4.roč | SOŠ | SOU | OU | Iné | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| prihlásení | 1 | 14 | ||||||
| prijatí | 1 | 8 | ||||||
| % úspešnosti | 100 | 57 |
| Trieda | ANJ | AJH | BIO | DEJ | DSU | DAC | ETV | FRJ | FYZ | GEO | HRS | HUV | Hv | HPV | CH |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 1 | 1 | |||||||||||||
| 2. | 1 | 1,2 | |||||||||||||
| 3. | 1,5 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 5. | 2,11 | 2,78 | 2,67 | 1 | 2,11 | 1,56 | |||||||||
| 6. | 2,64 | 3,09 | 3,27 | 1 | 3,27 | 2,36 | 1,64 | ||||||||
| 7. | 2,58 | 2,75 | 2,58 | 1 | 3 | 2,58 | 1,67 | 2,42 | |||||||
| 8. | 2,67 | 2,58 | 2,83 | 1 | 2,83 | 3 | 1,92 | 2,58 | |||||||
| 9. | 2,45 | 1,73 | 1,91 | 1 | 2,4 | 2,82 | 2,27 | 2,18 | |||||||
| 0. | 1 | ||||||||||||||
| 2.šp | 1,33 | ||||||||||||||
| 5.šp | 1,25 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 8.šp | 1,5 | 1,5 | 1 | 1 | 1,5 | 1 | |||||||||
| 4. | |||||||||||||||
| 4.šp | 1 | 1 | |||||||||||||
| 7.šp | 2,5 | 2 | 1 | 2 | 1,5 | 1 | |||||||||
| 9.šp | 2,5 | 4 | 1 | 4 | 4 | 1 | 3 |
| Trieda | INK | INV | INF | KzAJ | KvSJ | MJL | MAT | MLI | NAV | NEJ | OBN | OBV | PJH | PRV | PRV |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 1,5 | 1,63 | 1 | ||||||||||||
| 2. | 2,7 | 2 | 1,25 | ||||||||||||
| 3. | 1 | 1,5 | 1,5 | 1 | 1,25 | 1 | |||||||||
| 5. | 1,22 | 3,11 | 3,11 | 1,25 | |||||||||||
| 6. | 1,45 | 3,36 | 3,55 | 1,5 | 2 | ||||||||||
| 7. | 1,17 | 2,75 | 2,83 | 1 | 1,25 | ||||||||||
| 8. | 1,92 | 2,92 | 3,42 | 1 | 1,58 | ||||||||||
| 9. | 1,09 | 2,45 | 3,36 | 1 | 1,27 | ||||||||||
| 0. | 1 | ||||||||||||||
| 2.šp | 2,67 | 1,67 | 1 | ||||||||||||
| 5.šp | 1 | 2,25 | 2,25 | 1 | |||||||||||
| 8.šp | 1,5 | 2,5 | 1,5 | 1 | 1 | ||||||||||
| 4. | |||||||||||||||
| 4.šp | 3 | 1,5 | 1 | ||||||||||||
| 7.šp | 1 | 3 | 2,5 | 1,5 | 1,5 | ||||||||||
| 9.šp | 1 | 3,5 | 2,5 | 1 | 1,5 |
| Trieda | PZB | PRS | Pr | PRI | Prv | RGZ | RKS | RGZ | SLY | SJL | SJSL | Spr | SVP | TchV | TeCh |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 1 | 2 | 1 | ||||||||||||
| 2. | 1,5 | 2,7 | 1,1 | ||||||||||||
| 3. | 1,38 | 1,75 | 1 | ||||||||||||
| 5. | 3,67 | 1,44 | 1,67 | ||||||||||||
| 6. | 3,64 | 1,55 | 1,64 | ||||||||||||
| 7. | 3,25 | 1,25 | 1,25 | 1,25 | |||||||||||
| 8. | 3,5 | 1,83 | 1,92 | 1,92 | |||||||||||
| 9. | 3,45 | 1 | |||||||||||||
| 0. | 1,17 | 1,17 | 1 | ||||||||||||
| 2.šp | 1,33 | ||||||||||||||
| 5.šp | 1 | 2,75 | 1,25 | ||||||||||||
| 8.šp | 2 | 2 | |||||||||||||
| 4. | |||||||||||||||
| 4.šp | 3,5 | 1,5 | |||||||||||||
| 7.šp | 3,5 | 1 | |||||||||||||
| 9.šp | 3,5 | 1 |
| Trieda | TŠV | TEV | TVS | UMČ | UMP | VEU | VRS | VLA | VKM | VYU | VYV | ZBN | ZRT | Z | ZMP |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 2. | 1,2 | 1,2 | 1,67 | ||||||||||||
| 3. | 1 | 1 | 1,38 | 1 | |||||||||||
| 5. | 1,22 | 1,67 | 1 | ||||||||||||
| 6. | 1,6 | 1,45 | |||||||||||||
| 7. | 1,17 | 1,08 | |||||||||||||
| 8. | 1,58 | 1,67 | |||||||||||||
| 9. | 1,7 | 1,27 | |||||||||||||
| 0. | 1 | 1,17 | |||||||||||||
| 2.šp | 1 | 1,67 | 1 | 1 | |||||||||||
| 5.šp | 1 | 1,75 | 1 | ||||||||||||
| 8.šp | 1 | 1 | |||||||||||||
| 4. | |||||||||||||||
| 4.šp | 1 | 2,5 | 1 | ||||||||||||
| 7.šp | 1 | 1 | |||||||||||||
| 9.šp | 1 | 1 |
| Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
|---|---|---|---|---|
| 0.roč | 8 | 7 | 0 | 1 |
| 1. | 14 | 14 | 0 | 0 |
| 2. | 10 | 10 | 0 | 0 |
| 3. | 8 | 8 | 0 | 0 |
| 4. | 12 | 12 | 0 | 0 |
| 6. | 8 | 8 | 0 | 0 |
| 7. | 11 | 8 | 2 | 0 |
| 8. | 12 | 12 | 0 | 0 |
| 9. | 13 | 11 | 0 | 2 |
| 0.ročník | 0 | 0 | 0 | 13 |
| 3.šp | 4 | 4 | 0 | 0 |
| 6.šp | 5 | 5 | 0 | 0 |
| 9.šp | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 5.r | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 5.šp | 4 | 3 | 0 | 0 |
| 8.šp | 3 | 3 | 0 | 0 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0.roč | 8 | 720 | 102,86 | 720 | 102,86 | 0 | 0,00 |
| 1. | 14 | 1033 | 73,79 | 1033 | 73,79 | 0 | 0,00 |
| 2. | 10 | 1077 | 119,67 | 1077 | 119,67 | 0 | 0,00 |
| 3. | 8 | 1196 | 149,50 | 1188 | 148,50 | 8 | 1,00 |
| 4. | 12 | 971 | 80,92 | 949 | 79,08 | 22 | 1,83 |
| 6. | 8 | 1318 | 164,75 | 1284 | 160,50 | 34 | 4,25 |
| 7. | 11 | 1783 | 178,30 | 1714 | 171,40 | 69 | 6,90 |
| 8. | 12 | 2240 | 186,67 | 2155 | 179,58 | 85 | 7,08 |
| 9. | 13 | 2684 | 213,10 | 2147 | 170,54 | 537 | 42,57 |
| 3.šp | 4 | 286 | 71,50 | 214 | 53,50 | 72 | 18,00 |
| 6.šp | 5 | 478 | 95,60 | 474 | 94,80 | 4 | 0,80 |
| 9.šp | 1 | 28 | 28,00 | 24 | 24,00 | 4 | 4,00 |
| 5.šp | 4 | 470 | 156,67 | 347 | 115,67 | 123 | 41,00 |
| 8.šp | 3 | 151 | 75,50 | 110 | 55,00 | 41 | 20,50 |
| Názov | Počet žiakov | Úspešnosť v % | Iný údaj o úspešnosti |
|---|---|---|---|
| Monitor SJL | |||
| Monitor MAT |
| Učebný variant | 0. | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet tried v ročníku | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 10 |
| šport.prípava | |||||||||||
| Matematika 5.-9. | |||||||||||
| Cudzie jazyky 1.-9. | |||||||||||
| Cudzie jazyky 3.-9. | |||||||||||
| Cudzie jazyky 5.-9. | |||||||||||
| Výtvarná výchova 1.-9. | |||||||||||
| Hudobná výchova 1.-9. | |||||||||||
| Technická výchova 5.-9. | |||||||||||
| Variant1.,2.,3. | |||||||||||
| Iné ( uveďte ) |
| Predmet | Ročník | Počet skupín | Počet hodín týždenne |
|---|---|---|---|
| Zábavná angličtina | 2. ročník | 1 | 1 |
| Poznaj a chráň | 3. ročník | 1 | 1 |
| Poznaj a chráň | 4. ročník | 1 | 1 |
| Počet tried | Počet žiakov | Počet individ. integrovaných | |
|---|---|---|---|
| Nultého ročníka | 1 | 8 | |
| Prvého ročníka | 1 | 14 | |
| Bežných tried | 7 | 76 | 14 |
| Špeciálnych tried | 2 | 20 | |
| Pre nadaných | |||
| Spolu | 11 | 117 | 14 |
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
|---|---|---|---|---|
| TPP | 21 | 6 | 19,22 | 5,5 |
| DPP | ||||
| Znížený úväzok | 3 | 1 | 1,22 | 0,5 |
| ZPS | ||||
| Na dohodu | 2 | 2 | 0,05 | 0,6 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 3 | 12 | 15 |
| vychovávateľov | 1 | 1 | 2 |
| asistentov učiteľa | 1 | 2 | 3 |
| spolu | 15 |
| Trieda | Predmet | Počet hodín týždenne |
|---|---|---|
| 7. ročník | Telesná a športová výchova | 2 |
| 9. ročník | Telesná a športová výchova | 2 |
| 7. ročník | Občianská náuka | 1 |
| 8. ročník | Občianská náuka | 1 |
| 8. ročník | Dejepis | 1 |
| 6. ročník | ETV | 1 |
| 7. ročník | ETV | 1 |
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | 5 | |
| 2.kvalifikačná skúška | 4 | |
| štúdium školského manažmentu | 1 | |
| špecializačné inovačné štúdium | ||
| špecializačné kvalifikačné | ||
| postgraduálne | ||
| doplňujúce pedagogické | ||
| vysokoškolské pedagogické | 11 | 2 |
| vysokoškolské nepedagogické | 1 |
· Telesná výchova
Futbal – „Bodrogközi focitorna
Királyhelmec“
Futbal – ZŠ s VJM Veľké Trakany
· Výtvarná výchova
· Výtvarná súťaž s.r.o
·
Téma:
My , šikovné deti spolu s fúrou vyčistíme našu obec
1. stupeň – 2. ročník: 1.V.
Lakatošová
2. R. Kállaiová
3. L. M. Demeter
2. stupeň – 7. ročník: 1. H. Makulová
2. Sz. Töröková
8. ročník: 1. J. Lakatoš
2. B. Madocsai
· Výtvarná súťaž- XIX.
Ferenczy István
1. kategória: 2. ročník: V. Lakatošová
J. Lakatoš
R. Kállaiová
L. M. Demeter
4. ročník: D. Juhászová
M. Petro
D. Oláh
V. Oláh
V. Oláh
2.
kategória: 7.trieda : H. Makulová
· Slovesný jazyk a slovenská
literatúra- „Poznaj slovenskú reč“ -1.kategória :
Pintye Alexander 4.miesto
· Maďarský jazyk a literatúra –
Recitačná súťaž /školské kolo – iskolai forduló / - Tompa Mihály – vers és prózamondó verseny
1.
kategória : 0. Ročník : B. Demeter
1. ročník : A. Dorgaiová, J. Hornyák, V. Nadálová,
M. A.
Hornyáková, L. Burianová
2.
ročník : V. Kerekešová, L. M. Demeter
2.
kategória : 4. ročník : A. Pintye , D. Oláh, V. Oláh ,
M. Petro
6. ročník : F. Rybár
3.kategória
: 7. ročník : Ch.
Demeterová, K. Szálka, N. Balogová,
H. Makulová
8. ročník : R. Balogová
9. ročník : Ch. Balogová
·
„Szép
magyar beszéd“ – 1. kategória – A. Pintye
-
Posaď strom! – Ültess fát! /školská akcia/
-
Týždeň zdravej výživy – Egészséges életmód
hete
-
Čakanie Mikuláša – Mikulásra várva
-
Advent – Príprava medovníkov –Mézeskalács
sütés
-
Posedenie pri jedličke- Fenyőünnep
-
Vianočné fotenie – Karácsonyi fotózás
-
Divadelné predstavenie – Színházi előadás
: Divadlo Scéna: „ Zlaté kura“
-
Divadelné predstavenie – Színházi előadás:
„A három kívánság“
-
Pasovanie prvákov – Elsősök avatása
-
Deň maďarskej kultúry – A magyar
kultúra napja
-
Týka sa to aj Vás ? – prev. program – 3.
a 4. ročník - Prevenciós program
a pszichológusokkal
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé
Názov projektu: „Pomáhajúce profesie v edukácii detí a žiakov”
Do: 31.08.2021
B) Krátkodobé
Letná škola
C) V školskom roku 2019/2020 boli školou vypracované projekty:
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:
V školskom roku 2019/2020 nebola vykonaná školská inšpekcia
V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie
- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)
- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami
Škola má dostatočné množstvo učebných pomôcok. Každoročne podľa možnosti finančných prostriedkov sa dopĺňajú novými modernejšími pomôckami.
- stručnú analýzu súčasného stavu
- potreby a pripravované plány
Škola má zriadené odborné učebne pre
výpočtovú techniku
a kuchynku pre praktické vyučovanie. Pre ostatné predmety je k dispozícii
9 štandardných tried a zborovňa vybavená multimediálnou technikou. Vybavenie
tried sa postupne obnovuje, v každej triede sú
moderné žiacke lavice a stoličky.
Pravidelne sa maľujú triedy. Postupne sa koná rekonštrukcia. Cieľom rekonštrukcie
bolo zníženie energetickej náročnosti školy a boli vykonané nasledovné opravy,
a to výmena a modernizácia kotolne a vykurovacích telies, realizácia novej
elektroinštalácie. Ďalej sa previedla čiastočná rekonštrukcia striech a výmena všetkých okien v budove školy.
Bolo vymenené vodovodné potrubie. Ďalším predmetom prác bola aj vnútorná
rekonštrukcia sociálnych zariadení ako aj výdajnej školskej jedálne. Naša škola
je dostatočne vybavená učebnými pomôckami, ktoré väčšinou sme získali vďaka
projektom, do ktorých sa naša škola zapojila. V celej budove školy je zabezpečené
pripojenie na internet. Vo všetkých učebniach je inštalovaný dataprojektor s
prenosným počítačom ako i interaktívne tabule. Škola je monitorovaná bezpečnostným systémom. Všetky priestory
spĺňajú hygienické normy a umožňujú
plne realizovať zvolené učebné varianty. Škola používa zakúpený informačný systém
s databázou žiakov, učiteľov, tried a majetku. Pomocou tohto softvéru realizuje
aj rozvrh hodín a zastupovanie neprítomných učiteľov. Prepojenie tohto systému
so stránkou školy a internetovou žiackou knižkou poskytuje dostatočnú
informovanosť žiakov a rodičov. Škola má dobre fungujúcu informačnú sieť,
prostredníctvom svojej web-stránky pravidelne informuje o svojich aktivitách,
harmonograme činnosti, projektoch a súťažiach. V zborovni sú inštalované
počítače s pripojením do tohto systému i na internet, väčšina počítačov však
zaostáva za potrebným výkonovým štandardom a bude nevyhnutné ich v budúcnosti
vymeniť. Vybavenie kabinetných a predmetových zbierok sa každoročne dopĺňajú o
nové učebné pomôcky, zakupujú sa rôzne multimediálne programy, ktoré sa používajú
pri výučbe. Pre potreby telesnej výchovy škola používa školský dvor, čo hlavne v zimných mesiacoch znamená veľký
problém, nakoľko škola nevlastní telocvičňu.
Škola má malú, nevyhovujúcu školskú
knižnicu a dva sklady učebníc. Už dlhé roky bojujeme s nedostatkom priestorov a
do dnešného dňa máme dvojzmennú prevádzku a nemôžeme vybudovať ďalšie potrebné
odborné učebne a školskú dielňu. Stravovanie pre žiakov i ostatných
zamestnancov školy zabezpečuje vo výdajni stravy. Stravu pre žiakov a
zamestnancov dovážajú zo školskej jedáleň pri ZŠ s VJS Čierna nad Tisou.
Priestorové vybavenie
a) pre manažment školy
b) pre pedagogických zamestnancov školy
c) pre zamestnancov poskytujúcich odborné služby a pomoc pedagógom
d) pre nepedagogických zamestnancov školy
e) hygienické priestory
f) odkladacie a úložné priestory
g) informačno-komunikačné priestory
h) učebné priestory (interné/externé)
i) spoločné priestory
1.
Dotácie
zo štátneho rozpočtu na žiakov
Prevádzka 4
8174,68
Mzdy 370
674,--
SZP 10 200,--
Asistent
Učiteľa 18 919,--
ŠKD 22 227,50
Dopravné 1002,--
ŠOV 21890,66
Úradné
práce 10 242,55
2.
Príspevky
na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov
alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť
Školné 758,50
3. Finančné prostriedky prijaté za
vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít
Vzdelávacie
poukazy 2531,40
1084,80
Všeobecné ciele vzdelávania:
-
Vytvárať u žiakov základy gramotností
prostredníctvom rozvíjania kľúčových kompetencií,
-
Poskytovať každému žiakovi mnohostranné možnosti
na vlastné objavovanie a skúmanie najbližšieho sociálneho, prírodného
a kultúrneho prostredia,
-
Viesť žiakov k poznávaniu a postupnému
využívaniu svojich predpokladov a efektívnych spôsobov vlastného učenia
sa,
-
Rozvíjať kognitívne schopnosti žiakov aktívnym
riešením problémov samostatne aj v skupinách a vytvoriť tak
u nich základy pre tvorivé a kritické myslenie,
-
Rozvíjať sociálne kompetencie a podporovať
prosociálne správanie žiakov,
-
Viesť žiakov k zodpovednému aktívnemu
prístupu k ochrane a upevňovaniu svojho zdravia,
-
Viesť žiakov k uplatňovaniu svojich práv,
plneniu svojich povinností a rešpektovaniu práv iných ľudí,
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:
Návrh opatrení:
Priestory školy poskytujú
bezpečné prostredie na vyučovanie. Sú vybavené a udržiavané predpísaným
spôsobom. Každoročne na začiatku školského roka a priebežne pred začatím
školských prázdnin sa vykonávajú poučenia žiakov:
Poučenia vykonávajú triedni
učitelia v rámci triednických hodín, ktoré sú blokovo zaraďované na začiatok
školského roka. Podobným spôsobom s týmito pravidlami sú rodičia oboznamovaní
počas prvého stretnutia rodičovského združenia prostredníctvom triednych
učiteľov. Tieto skutočnosti sa písomne archivujú a sú overené podpismi žiakov a
rodičov.
Evakuačné plány a schémy sú
zverejnené v spoločných priestoroch školy. Nácviky evakuácie budovy školy sa
vykonávajú ročne.Na začiatku školského roka sa vykonávajú poučenia žiakov o
pravidlách práce v odborných učebniach. Tieto poučenia zabezpečujú vyučujúci a
sú zverejnené v písomnej podobe v jednotlivých odborných učebniach. Úvodné
hodiny telesnej výchovy v každej triede sú zamerané na poučenie žiakov o
pravidlách správania sa v priestoroch vyčlenených na telesnú výchovu. Žiaci so
zdravotným obmedzením majú možnosť podať žiadosť o oslobodenie z telesnej výchovy.
Pred exkurziami a výletmi sú
žiaci oboznamovaní s bezpečnostnými opatreniami počas trvania školskej akcie.
Súčasťou pedagogického kolektívu v škole prírody je vyškolený zdravotník.
Odbornú lekársku starostlivosť zabezpečuje blízke zdravotnícke stredisko.
Za bezpečnosť počas
organizovaných presunov žiakov mimo školského areálu zodpovedá organizátor
(pedagóg školy), prípadne pedagogický vedúci presunu. Technický pracovník školy
(školník) zabezpečuje, aby vonkajší areál školy (predovšetkým prístupové cesty
- chodníky) bol udržiavaný v bezpečnom stave aj v prípade nepriaznivých
poveternostných podmienok.
Škola vykonáva vstupné
inštruktáže a pravidelné školenia svojich zamestnancov v tejto oblasti
prostredníctvom odborného pracovníka. Školenia sa uskutočňujú v pravidelných
ročných cykloch v zmysle platných zákonných predpisov.
Škola má vypracovaný svoj
„Požiarny štatút“, „Pravidlá o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci“,
„Prevádzkový predpis kontroly elektrického zariadenia“, „Úlohy preventívnych a
ochranných služieb“ a „Prehľad odborných kontrol elektrických, plynových,
tlakových a ostatných zariadení“.
Poučenia zamerané na ochranu
zdravia sa uskutočňujú aj v rámci prierezových tém v každom ročníku. Pôsobenie
školy v oblasti bezpečnosti je orientované predovšetkým na preventívne
opatrenia, ktoré majú minimalizovať frekvenciu vzniku situácií ohrozujúcich zdravie
účastníka výchovno-vzdelávacieho procesu.
Za najrizikovejšie faktory, ktoré
môžu znamenať zvýšené nebezpečenstvo ohrozenia zdravia považujeme:
zo strany žiakov :
- nedodržiavanie
príslušných ustanovení školského poriadku (nedovolené opustenie budovy školy, presuny po budove a
-nedodržiavanie
pravidiel školského poriadku
-náhodné úrazy
počas hodín telesnej výchovy
-úrazy počas prestávok, úrazy v šatniach (vykonávame
pravidelný pedagogický dozor nad žiakmi v priestoroch).
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín | Vedúci |
|---|---|---|---|
| Cez internet po slovensky | 16 | PhDr. Ivana Belánová | |
| Hravé čítanie s porozumením - Játékos értő olvasás | 11 | Mgr. Emília Görögová | |
| Krúžok šikovných matematikov - Ügyes matematikusok | 13 | Mgr. Zuzana Nagyová | |
| Literatúra nezvyčajne - Irodalom másképp | 13 | Anikó Ilková | |
| Pohybový krúžok - Mozgásos kör | 11 | Mgr. Tünde Dobosová | |
| Poznaj a chráň ! - Óvd és védd! | 12 | Mgr. Lívia Bacskaiová | |
| Rómska kultúra - Roma kultúra | 10 | Bc. Emese Románová | |
| Šikovné ruky - Ügyes kezek | 10 | Bc. Tímea Pásztorová | |
| Zachovanie ľudových tradícií 1. skupina - Hagyományörzés 1. csoport | 10 | Mgr. Alžbeta Pásztorová | |
| Zachovanie ľudových tradícií 2.skupina - Hagyományörző kör | 13 | Alžbeta Kovácsová | |
| Žienka domáca - Háziasszony | 12 | Mgr. Erika Csorbová |
·
V spolupráci s rodičmi pôsobiť na uvedomenie si potreby zdravého životného štýlu a ochrany životného prostredia.
·
Otvoriť školu širokej verejnosti a organizovať podujatia školy za účasti rodičov.
·
Zavádzať inovatívne a konštruktívne stretnutia rodičov s vedením školy a vedúcimi MZ a PK.
·
Realizovať otvorené vyučovacie hodiny pre rodičov, Dní otvorených dverí.
·
Podporovať záujem rodičov o odborné vedenie záujmových útvarov.
·
Využívať spoluprácu rodičov vo všetkých oblastiach.
·
Otvorením školy rodičom - zviditeľniť prácu zamestnancov školy.
·
Spolupracovať s organizáciami participujúcimi na vzdelávaní detí a žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
ako: Výskumný ústav detskej psychológie
a patopsychológie, Združenie Orava, Katedra rómskej kultúry - Univerzita Konštantína filozofa v Nitre, MPC Bratislava, Nadácia Škola dokorán...
·
Zintenzívniť poradenskú a osvetovú činnosť pedagogických zamestnancov škôl pre zákonných zástupcov detí a žiakov zo SZP.
Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. O spôsobe vyučovania, metódach, formách a hodnotení informuje škola v Správe o výchovno-vzdelávacej činnosti.
Vypracoval: Ing. Szücs Lóránt, MBA
V Čiernej nad Tisou, 25. augusta 2020
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa:
Powered by aSc EduPage